เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายของวิชานี้ในเทอมที่ 1/2556 อาจารย์โบพูดถึงเรื่องบล็อก ให้นักศึกษาไปดูว่าใครที่ยังขาดหรือต้องเพิ่มเติมอะไรบ้าง? มีการอวยพรให้นักศึกษาทุกคนโชดดีในการสอบ หลังจากนั้นก็ให้ สรุปความรู้ที่ได้รับจากวิชานี้ลงในกระดาษA4 ทำเป็น Mind Mapping ให้สวยงาม
แฟ้มสะสมผลงาน วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
วันเสาร์ที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2556
วันจันทร์ที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนการสอนครังที่ 14
วันศุกร์ที่ 20 กันยายน 2556
การเรียนการสอนวันนี้ เริ่มจากให้ชมวีดีโอ
เรื่อง ภาษาธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
รับชมวีดีโอ http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=796#
แล้วกิจกรรมวันนี้ คือ
ให้แบ่งกลุ่มละ 5 คน ทำหน่วยการเรียนรู้ที่กลุ่มตนเองสนใจหน่วยละ 1 เรื่อง
ซึ่งกลุ่มดิฉันเอาเรื่อง ชนิดของกล้วยค่ะ
แบบการเขียนหน่วยการสอน
บันทึกการเรียนการสอนครังที่ 13
วันศุกร์ที่ 13 กันยายน 2556
กิจกรรม
วันนี้มีการเริ่มการเรียนการสอนจาก กิจกรรมเกี่ยวกับการไหว้อย่างถูกต้องค่ะ
ความรู้ที่ได้รับ ฝึกการทำงานอย่างมีขั้นตอน
ใช้ภาษาสื่อสารในการทำงาน
ฝึกให้มีการนำเสนอที่ดี
กิจกรรม
วันนี้มีการเริ่มการเรียนการสอนจาก กิจกรรมเกี่ยวกับการไหว้อย่างถูกต้องค่ะ
แล้วได้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้คิดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย ว่าจะทำมุมอะไร ซึ่งกลุ่มดิฉันก็ได้เลือกเป็น มุมจราจรค่ะ
ซึ่งก็มีตัวอย่าง ดังนี้ค่ะ
ความรู้ที่ได้รับ ฝึกการทำงานอย่างมีขั้นตอน
ใช้ภาษาสื่อสารในการทำงาน
ฝึกให้มีการนำเสนอที่ดี
บันทึกการเรียนการสอนครังที่ 12
วันที่ 6 กันยายน 2556
วันนี้ครูโบเริ่มการสอนด้วยเพลง ครอบครัวกระต่าย มีเนื้อเพลงดังนี้
การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
- สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการการใช้ภาษาอย่างมีความหมายสำหรับเด็กปฐมวัย
- เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหา
หลักการและความสำคัญการจัดสภาพแวดล้อม
- สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก
- สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง
มุมประสบการณ์สนับสนุุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
ลักษณะการจัดมุมในชั้นเรียนที่สังเสริมทักษะทางภาษา
- มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
- เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
- บริเวณใกล้ๆ มีอุปรณ์
- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ
สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
สื่อของจริง
วันนี้ครูโบเริ่มการสอนด้วยเพลง ครอบครัวกระต่าย มีเนื้อเพลงดังนี้
พ่อกระต่าย แม่กระต่าย ลูกกระต่าย
มีบ้านอยู่ตามโพรงดินในป่า
ชอบกินๆ ยอดผัก ชอบนักก็ต้องยอดหญ้า
ชอบวิ่งไปมาตล๊อบๆ
พ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย
อยู่กันอย่างสบายในป่า
เพื่อนบ้านเขาเป็นนกกา เพื่อนรักเขาเป็นตัวตุ่น
วิ่งเล่นกันชุลมุน ตล๊อบๆ
เนื้อหา
การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
- สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการการใช้ภาษาอย่างมีความหมายสำหรับเด็กปฐมวัย
- เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหา
หลักการและความสำคัญการจัดสภาพแวดล้อม
- สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก
- สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง
มุมประสบการณ์สนับสนุุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
มุมหนังสือ มุมบทบาทสมมติ
มุมศิลปะ มุมดนตรี
- มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
- เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
- บริเวณใกล้ๆ มีอุปรณ์
- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ
สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
สื่อของจริง
สื่อของจำลอง
ภาพถ่าย
ภาพโครงร่าง
สัญลักษณ์
และวันนี้ครูโบก็ให้คัด ก-ฮ แบบหัวกลมตัวเหลี่ยม ด้วยค่ะ
วันพุธที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนการสอนครังที่ 11
วันศุกร์ที่ 30 สิงหาคม 2556
วันนี้อาจารย์ให้ทำงานกลุ่มโดยแบ่งเป็นกลุ่มละ 5 คน แล้วช่วยกันออกแบบเกมส์การศึกษา โดยให้บอกด้วยว่าเกมส์ที่ทำเชื่อมโยงกับทฤษฎีของนักทฤษฎีคนใด และบอกวิธีการเล่น ประโยชน์จากเกมส์ แล้วเตรียมนำเสนอท้ายชั่วโมง
ความรู้ที่ได้รับ
1. ได้รู้จักการวางแผนก่อนลงมือปฏิบัติกิจกรรม
2. ได้รู้ความสามัคคี การทำงานเป็นกลุ่มต้องร่มมือร่วมใจ
3. ได้ใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ผ่านผลงาน
4. ใช้ทักษะภาษาการสื่อสารระหว่างการทำงาน
บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 10
วันศุกร์ที่ 23 สิงหาคม 2556
กิจกรรม วันนี้อาจารย์สอนการทำสื่่อเกี่ยวกับภาษาเป็นสื่อที่ดึงดูดความสนใจจากรูปภาพต่างๆออกแบบ
ความรู้ที่ได้รับ
1. สามารถนำไปใช้ในชีวิตประวันในการทำสื่อการเรียนการสอน
2. สามารถนำไปต่อยอดแล้วหารายได้พิเศษได้จากการทำสื่อ
3.ดึงดูดความสนใจจากเด็กด้วยรูปแบบต่างๆช่วยในเรื่องการจำคำศัพท์ของเด็กปฐมวัย
บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 9
วันศุกร์ ที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2556
วันนี้มีอาจารย์มาสอนแทน แล้วให้แบ้งกลุ่มเป็น 4 กลุ่ม ส่งตัวแทนมารับงานกลุ่มละ 1 ชิ้น คือ หุ่นนิ้วมือ ป๊อบอัพ ธงชาติ เกี่ยวกับอาเซี่ยน แล้วเตรียมตัวแทนมาสรุปว่าใช้ในการเรียนการสอนอย่างไร และมีปัญหาในการทำงานหรือไม่
วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 8
วันศุกร์ ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2556
การเรียนการสอนวันนี้ คือ ร้องเพลงสงบเด็ก
1. เพลงบ้านของฉัน
2.เพลงอย่าทิ้ง
3.เพลงนิ้วมือ
4.เพลง ตา หู จมูก
5.เพลงชื่อของเธอ
6.เพลงแปรงฟัน
7.เพลงแมงมุมลายตัวนั้น
ความรู้ที่ได้รับ สามารถนำเพลงที่ได้ไปใช้ในการสอนเด็กได้
การเรียนการสอนวันนี้ คือ ร้องเพลงสงบเด็ก
1. เพลงบ้านของฉัน
2.เพลงอย่าทิ้ง
3.เพลงนิ้วมือ
4.เพลง ตา หู จมูก
5.เพลงชื่อของเธอ
6.เพลงแปรงฟัน
7.เพลงแมงมุมลายตัวนั้น
ความรู้ที่ได้รับ สามารถนำเพลงที่ได้ไปใช้ในการสอนเด็กได้
เพลง สวัสดี (ภาษาไทย)
สวัสดี สวัสดี ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันสวัสดี
เพลง สวัสดี (ภาษาอินเดีย)
นมัสเต นมัสเต ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันนมัสเต
เพลง สวัสดี (ภาษากรีก)
ยาซาส ยาซาส ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันยาซาส
เพลง สวัสดี (ภาษาแดนิช)
ไฮ ไฮ ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันไฮ
เพลง สวัสดี (ภาษาพม่า)
มิงกะลาบา มิงกะลาบา ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันมิงกะลาบา
เพลง สวัสดี (ภาษาเวียดนาม)
ซิงจ่าว ซิงจ่าว ยินดีที่พบกัน
เพลง สวัสดี (ภาษาลาว)
สะบายดี สะบายดี ยินดีที่พบกัน
เพลง สวัสดี (ภาษามาเลเซีย)
ซาลามัด ดาตัง ซาลามัด ดาตังค์ ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันซาลามัด ดาตัง
เพลง สวัสดี (ภาษาจีน)
หนีห่าว หนีห่าว ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันหนีห่าว
เพลง สวัสดี (ภาษาอินโนนีเซีย)
ซาลามัส เชียง ซาลามัส เชียง ยินดีที่พบกัน
เธอและฉัน พบกันซาลามัส เชียง
บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 6
วัน ศุกร์ ที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2556
การเรียนการสอนในวันนี้ คือ ทำงานกลุ่มวาดรูปอะไรคือ เครื่องประดับ ไปวิเคราะห์เพลงอะไรก็ได้มา1เพลง มีวัตถุประสงค์อะไร ฟังแล้วรู้สึกอย่างไร แล้วจะนำไปสอนในช่วงจังหวะใดได้บ้างและสุดท้ายอัดคลิปเพลงกล่อมเด็กของแต่ละกลุ่มโดยให้ร้องเอง
ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้จักเครื่องประดับ ฝึกทักษะวาดภาพระบายสี ได้ทำงานกันเป็นกลุ่มทำให้เกิดความสามัคคีกัน
วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงานมีงานทั้งหมด 3 ชิ้น คือ...
1.ร้องเพลงกล่อมเด็ก (ทำเป็นวิดีโอ)
2. หนังสือภาพอะไรเอ่ย?
3.หาเพลงอะไรก็ได้แล้วนำมาวิเคราะห์
วิเคราะห์เพลง...
เพื่อน
>>> วัตถุประสงค์
เพื่อให้รู้จักคำว่า "มิตรภาพ "และความหมายของคำว่าเพื่อนได้อย่างลึกซึ้ง
>>> ฟังแล้วรู้สึกอย่างไร
รู้สึกซึ้งเนื้อหาดีมาก นึกถึงวันเวลาที่ผ่านมาทำให้เราได้รู้จักคำว่า ''มิตรภาพ''
>>> ใช้จัดการเรียนการสอนในช่วงจังหวะใด
กิจกรรมกลางแจ้ง เช่น กิจกรรมวันเด็ก เป็นต้น
วันพฤหัสบดีที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2556
เพลงกล่อมเด็ก ภาคอีสาน
หมกไข่ไก่
เอ่ เห่ เอ้ เห่ เอ่ แม่ไปไฮ่หมกไข่ไก่มาหา แม่ไปนา หมกไข่ปลามาป้อน แม่ไปเลี้ยงม้อนเก็บบักมอนมาส่ง นอนสาแม่เด่อ หลับตาสาแม่เด่อ
บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 5
วันศุกร์ที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2556
วันนี้มีการคุยกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษา
และมีการสั่งงานคือ ให้หาเพลงกล่อมเด็ก ของภาคตัวเองมาคนละ 1 เพลง
วันนี้ปล่อยเร็ว เพราะ จะได้ให้เวลากับนักศึกษากลับบ้านได้ ^^
วันนี้มีการคุยกันระหว่างอาจารย์และนักศึกษา
และมีการสั่งงานคือ ให้หาเพลงกล่อมเด็ก ของภาคตัวเองมาคนละ 1 เพลง
วันนี้ปล่อยเร็ว เพราะ จะได้ให้เวลากับนักศึกษากลับบ้านได้ ^^
วันพฤหัสบดีที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 4
วันศุกร์ที่ 12 กรกฎาคม 2556
มีการนำเสนอในห้องเกี่ยวกับพัฒนาการทางด้านสติปัญญา 2-4 ปี , 4-6 ปี และความหมาย ความสำคัญของภาษา องค์ประกอบของภาษา การจัดประสบการณ์ และมีกิจกรรมที่เกี่ยวกับการอธิบาย ภาครับ ภาคส่ง กิจกรรมเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย การบอกและอธิบายเกี่ยวกับของรักของหวง การใช้ภาษาในการประชาสัมพันธ์ และการโฆษณา ได้รู้วิธีการเล่าข่าวของเด็ก การเล่านิทานแบบไม่ได้ฝึกซ้อม การร้องเพลงเกี่ยวกับเด็ก
มีการนำเสนอในห้องเกี่ยวกับพัฒนาการทางด้านสติปัญญา 2-4 ปี , 4-6 ปี และความหมาย ความสำคัญของภาษา องค์ประกอบของภาษา การจัดประสบการณ์ และมีกิจกรรมที่เกี่ยวกับการอธิบาย ภาครับ ภาคส่ง กิจกรรมเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย การบอกและอธิบายเกี่ยวกับของรักของหวง การใช้ภาษาในการประชาสัมพันธ์ และการโฆษณา ได้รู้วิธีการเล่าข่าวของเด็ก การเล่านิทานแบบไม่ได้ฝึกซ้อม การร้องเพลงเกี่ยวกับเด็ก
บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3
วันศุกร์ที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2556
วันนี้นำเสนองาน ในหัวข้อที่อาจารย์มอบหมาย
กลุ่มที่นำเสนองานหน้าห้องคือ
กลุ่มที่ 1พัฒนาการทางด้านสติปัญญาโดยเพื่อนได้นำทฤษฎีของ เพียเจท์ และ เพียเจท์ ได้แบ่งพัฒนาการทางสติปัญญา
กลุ่มที่ 2 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 0 - 2 ปี ได้ความรู้คือ การสังเกตุเด็กจากวีดีโอที่เพื่อนนำเสนอ ทำให้สรุปได้ว่า เด็กสามารถจำแนกสีต่างๆได้ถูกต้อง และทำตามคำสั่งได้เป็นบางขั้นตอน
กลุ่มที่ 3 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 2 - 4 ปี ได้ความรู้คือ เด็กจะยึดตัวเองเป็นศูนย์การ
กลุ่มที่ 4 นำเสนอการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย เพื่อนยกตัวอย่างการใช้สื่อการเรียนการสอน
ความรู้ที่ได้รับคือ ได้ทราบในรายละเอียดแต่ละหัวข้อที่นำเสนอมา
วันนี้นำเสนองาน ในหัวข้อที่อาจารย์มอบหมาย
กลุ่มที่นำเสนองานหน้าห้องคือ
กลุ่มที่ 1พัฒนาการทางด้านสติปัญญาโดยเพื่อนได้นำทฤษฎีของ เพียเจท์ และ เพียเจท์ ได้แบ่งพัฒนาการทางสติปัญญา
กลุ่มที่ 2 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 0 - 2 ปี ได้ความรู้คือ การสังเกตุเด็กจากวีดีโอที่เพื่อนนำเสนอ ทำให้สรุปได้ว่า เด็กสามารถจำแนกสีต่างๆได้ถูกต้อง และทำตามคำสั่งได้เป็นบางขั้นตอน
กลุ่มที่ 3 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 2 - 4 ปี ได้ความรู้คือ เด็กจะยึดตัวเองเป็นศูนย์การ
กลุ่มที่ 4 นำเสนอการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย เพื่อนยกตัวอย่างการใช้สื่อการเรียนการสอน
ความรู้ที่ได้รับคือ ได้ทราบในรายละเอียดแต่ละหัวข้อที่นำเสนอมา
บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 2
วันศุกร์ที่ 28 มิถุนายน 2556
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่มีกิจกรรมรับน้องใหญ่ที่มหาลัย
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน แต่มีกิจกรรมรับน้องใหญ่ที่มหาลัย
บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 1
วันศุกร์ ที่ 5มิถุนายน 2556
สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้คือ ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
หัวข้อหลักภาษาสามารถแบ่งเป็นหัวข้อได้ดังนี้
1.ความหมายและความสำคัญของภาษา
2.ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
2.1 อายุแรกเกิด-2ปี
2.2 อายุ 2-6 ปี
2.2.1 2-4 ปี
2.2.2 4-6 ปี
3.ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้
4.วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
5.นักศึกษาทางด้านภาษา
6.องค์ประกอบของภาษา
7.หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษา
กิจกรรมในวันนี้คือ แบ่งกลุ่ม 10 กลุ่มละ 4ถึง5 คน กลุ่มที่ดิฉันได้รับคือหัวข้อที่ 1 ความหมายความสำคัญของภาษา และอาจารย์ให้นักศึกษาหาข้อคว้าหาข้อมูลที่ห้องสมุดของมหาลัย ดิฉันและเพื่อนๆ ได้หาข้อมูลและนำมาแลกเปลี่ยนในสิ่งที่ตนเองได้หามา และออกแบบวิธีการนำเสนอว่าจะนำเสนอกันอย่างไร ด้วยวิธีการใดเพื่อให้เพื่อนๆได้เข้าใจในข้อมูลที่พวกดิฉันได้หามาอย่างถูกต้อง เพื่อที่จะไปนำเสนอในอาทิตย์ต่อไป
สิ่งที่ได้จากการเรียนวันนี้คือ ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
หัวข้อหลักภาษาสามารถแบ่งเป็นหัวข้อได้ดังนี้
1.ความหมายและความสำคัญของภาษา
2.ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
2.1 อายุแรกเกิด-2ปี
2.2 อายุ 2-6 ปี
2.2.1 2-4 ปี
2.2.2 4-6 ปี
3.ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้
4.วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
5.นักศึกษาทางด้านภาษา
6.องค์ประกอบของภาษา
7.หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษา
กิจกรรมในวันนี้คือ แบ่งกลุ่ม 10 กลุ่มละ 4ถึง5 คน กลุ่มที่ดิฉันได้รับคือหัวข้อที่ 1 ความหมายความสำคัญของภาษา และอาจารย์ให้นักศึกษาหาข้อคว้าหาข้อมูลที่ห้องสมุดของมหาลัย ดิฉันและเพื่อนๆ ได้หาข้อมูลและนำมาแลกเปลี่ยนในสิ่งที่ตนเองได้หามา และออกแบบวิธีการนำเสนอว่าจะนำเสนอกันอย่างไร ด้วยวิธีการใดเพื่อให้เพื่อนๆได้เข้าใจในข้อมูลที่พวกดิฉันได้หามาอย่างถูกต้อง เพื่อที่จะไปนำเสนอในอาทิตย์ต่อไป
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)